Enseñarles a Niños con Autismo en el Aula
“Nombrar es la violencia que deja de lado aquello que se nombra, en beneficio de la comodidad de un nombre.” Maurice Blanchot, filósofo francés.
Todos tenemos particularidades en nuestros desempeños emocionales, físicos y psicológicos; pero nos hemos esforzado en segregar en grupos a quienes creemos que presentan un mismo conjunto de “síntomas” de comportamiento neurológico llamándolos síndromes, esto claramente es discriminación y violencia, la manera de ir generando cambios profundos como sociedad se encuentra desde las raíces más obvias de la formación humana: la familia y el colegio.
Es en este segundo estadio de la vida en el que queremos enfocarnos para comenzar con los cambios profundos, en esta ocasión presentamos una guía práctica para detectar al alumno autista sin generar discriminación en el aula, así como potenciar sus habilidades y virtudes como se haría con cualquier otro tipo de alumno.
